Pour les organismes de formation
à remplir, idem pour le contenu des formations
Nos formations les plus demandées :
Objectif général : réussir et intégrer les exigences du référentiel qualité Qualiopi
Bénéficiaires : responsable de formation, qualité et aux professionnels d’un centre de formation
Prérequis : aucun
Durée : 3 jours
Détours, modalités et moyens pédagogiques : tests d’auto-évaluation, apports théoriques, échanges d’expériences, mises en pratique
Objectifs pédagogiques :
- Comprendre les indicateurs Qualiopi
- Savoir créer des « preuves » d’audit
- S’adapter à son auditeur
- Insérer les bonnes pratiques d’audit
- Savoir restituer les informations liées à Qualiopi
Synopsis :
I. Indicateurs 1 à 10 (1/2 jour)
- Apports pratiques : éléments de base d’un audit
- Analyse des indicateurs
- Création des éléments de preuves
- Impacts dans les processus de la structure
Travaux pratiques : mises en situation
II. Indicateurs 10 à 20 (1/2 jour)
- Conseils de restitution des preuves d’audit
- Analyse des indicateurs
- Création des éléments de preuves
- Impacts dans les processus de la structure
Travaux pratiques collectifs : mises en situation
III. Indicateurs 20 à 32 (1/2 jour)
- Conseils sur la posture de l’auditeur
- Analyse des indicateurs
- Création des éléments de preuves
- Impacts dans les processus de la structure
Travaux pratiques : mises en situation
IV. Audit blanc (1/2 jour)
- Audit de l’indicateurs 1 à 16
- Analyse des écarts
- Création des preuves supplémentaires et complémentaires
- Ajuster sa posture d’auditeur
Travaux pratiques : mises en situation
IV. Audit blanc (1/2 jour)
- Audit de l’indicateurs 16 à 32
- Analyse des écarts
- Création des preuves supplémentaires et complémentaires
- Instaurer un climat de confiance et de responsabilité
Travaux pratiques : mises en situation
Objectif général : fortifier ses pratiques Qualiopi et réussir son audit de surveillance/renouvellement
Bénéficiaires : responsable de formation, qualité et aux professionnels d’un centre de formation
Prérequis : aucun
Durée : 2 jours
Détours, modalités et moyens pédagogiques : tests d’auto-évaluation, apports théoriques, échanges d’expériences, mises en pratique
Objectifs pédagogiques :
- Comprendre les évolutions indicateurs Qualiopi
- Savoir créer des « preuves » d’audit approfondies
- S’adapter à son auditeur
- Insérer les bonnes pratiques d’audit
- Savoir restituer les informations liées à Qualiopi
Synopsis :
I. Audit blanc (1/2 jour)
- Audit de l’indicateurs 1 à 8
- Analyse des écarts
- Création des preuves supplémentaires et complémentaires
- Ajuster sa posture d’auditeur
Travaux pratiques : mises en situation
II. Audit blanc (1/2 jour)
- Audit de l’indicateurs 8 à 16
- Analyse des écarts
- Création des preuves supplémentaires et complémentaires
- Ajuster sa posture d’auditeur
Travaux pratiques : mises en situation
IV. Audit blanc (1/2 jour)
- Audit de l’indicateurs 16 à 25
- Analyse des écarts
- Création des preuves supplémentaires et complémentaires
- Ajuster sa posture d’auditeur
Travaux pratiques : mises en situation
V. Audit blanc (1/2 jour)
- Audit de l’indicateurs 25 à 32
- Analyse des écarts
- Création des preuves supplémentaires et complémentaires
- Ajuster sa posture d’auditeur
Travaux pratiques : mises en situation
Objectif général : comment convaincre, capter l’attention et transmettre un message et des savoirs
Bénéficiaires : formateurs occasionnels ou réguliers (la version existe pour formateurs confirmés)
Prérequis : aucun
Durée : 2 jours
Détours, modalités et moyens pédagogiques : tests d’auto-évaluation, apports théoriques, échanges d’expériences, mises en pratique, analogies historiques et jeux de rôles issus du théâtre forum
Objectifs pédagogiques :
- Maîtriser les techniques d’animation de groupe
- Mettre en cohérence son verbal et non verbale
- Gérer les situations délicates en prise de parole
- Utiliser des techniques de présentation pour engager l’auditoire
- Intégrer les astuces pédagogiques pour gérer le collectif
- Savoir varier son positionnement de formateur
Synopsis :
I. Développer sa posture d’orateur (1/2 jour)
- Identifier son charisme personnel en tant qu’orateur-formateur
- Utiliser pleinement sa voix, son regard, son corps et son ouïe
- Comprendre le lien entre inconscient et corps
- Utiliser la structure du cerveau pour faire passer son message (vidéo)
- « Jouer » avec les différentes postures de formateur
Travaux pratiques : QCM collectif, prestations oratoires pour identifier les points forts et les tics oratoires, jeu musical
II. Dynamiser sa formation (1/2 jour)
- Se débarrasser de la petite voix intérieure paralysante
- S’exercer au centrage mental malgré la pression psychologique
- Développer sa capacité d’entrainement
- Insérer la diversité pédagogique pour mieux engager les stagiaires
- Savoir utiliser des détours pédagogiques (jeu, sens, histoire, témoignage…)
Travaux pratiques collectifs : plan de développement d’aptitude, ateliers créatifs en groupe
III. Gérer les dynamiques collectives et individuelles (1/2 jour)
- Définir son cadre de valeurs à respecter
- Anticiper et tester les caractéristiques globales de son public
- S’adapter pour mieux transmettre et persuader grâce à Process Com’
- Maitriser les techniques pour gérer les différents groupes de niveaux
- S’exercer au centrage mental et maitrise son sous-texte
Travaux pratiques : QCM collectifs, création de plan d’actions personnels
IV. Créer et favoriser les interactions dans sa formation (1/2 jour)
- Reconnaitre et interpréter les signaux de son public
- Tisser un lien avec son auditoire
- Capter, créer, transmettre et démultiplier son énergie
- Intégrer les techniques pour capter l’attention
- Développer sa spontanéité
Travaux pratiques : test individuel, exercices d’improvisation